周老师对1990年前后毕业的150名小学生作了跟踪调查,结果发现,当年的第十名前后直至20名的学生,在后来的学习和工作中表现出色,成长为“栋梁型”人才。相反,有些小学备受老师宠爱的优秀学生,到了中学后却逐渐力不从心,甚至在其后的升学和就业等方面屡屡受挫。周老师称其为“第十名现象”。
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